mity a rzeczywistość

Uczeń:

• podaje oprócz nazwy „pigułka gwałtu” – nazwę GHB,
• wyjaśnia swoimi słowami, czym jest mit,
• wymienia co najmniej cztery mity dotyczące „pigułki gwałtu”,
• podaje dwa argumenty dla co najmniej czterech mitów, które wskazują prawdziwy obraz GHB,
• wyszczególnia co najmniej cztery zasady „bezpiecznej imprezy”,
• nazywa swoje uczucia, które pojawiają się w związku z prowadzonym tematem,
• użycie w stosunku do niego GHB poprzez zastosowanie się do zasad „bezpiecznej imprezy”.